E-učenje je postalo važan deo savremenog procesa učenja i sve je učestalije i u neformalnom i u formalnom obrazovanju. Iz tog razloga je potrebno pratiti njegov razvoj i nastojati da se na vreme prepoznaju i usvoje buduće tendencije. Cilj ovog predavanja je da vas upozna kako sa samim pojmom e-učenja i nekim od najčešće korišćenih softverskih rešenja, tako i da vam predstavi očekivane pravce daljeg razvoja.

Ova radionica će se fokusirati na to šta su Google Classroom i Google aplikacije za obrazovanje, kako nam ovi alati mogu pomoći u nastavnom i administrativnom smislu, kao i kako mogu da olakšaju i ulepšaju naš rad. Osnovna svrha Google učionice je da pojednostavi proces razmene datoteka između nastavnika i učenika. Učesnici će steći uvid u to kako se ovi alati primenjuju u praksi i na koji način njihova škola može besplatno uvesti G Suite for Education.

Na ovom predavanju učesnici će se upoznati sa korisnim IT aplikacijama prilagođenim za različite nastavne predmete koji omogućavaju učenje kroz različite video, audio i multimedijalne materijale, kreiranje kvizova i testova znanja, pokretanje istraživačkih i eksperimentalnih projekata i interaktivno pregledanje različitih 3D modela.

Javni nastup je jedna od psihološki najstresnijih situacija. Koliko su za javni nastup važni govor tela, izgled govornika, mimika i glas? U kakvom su oni odnosu prema sadržaju koji se izlaže? U toku predavanja moći ćete da naučite šta su osobine dobrog predavača, kako da upravljate ličnom reputacijom i reputacijom organizacije, kao i kako da upravljate tehnikama komunikacije.  

Ne propustite priliku da proučite i testirate neke od najkvalitetnijih alata za učenje osnova programiranja i STEM obrazovanja, kao što su uređaj OSMO i softver Coding Awbie. U toku radionice učesnici će imati priliku da nauče osnove programiranja u softveru za vizuelno programiranje – Scratch. Scratch program je osmislio i besplatno ponudio Masačusetski tehnološki institut (MIT), za početno učenje programiranja, kako bismo unapredili razmišljanje i logičko rešavanja problema.

EDpuzzle je besplatan digitalni alat namenjen za izradu interaktivnih video-materijala tako što se u postojeće video-materijale dodaju pitanja, komentari i objašnjenja. Ovaj alat stručnjaci prvenstveno navode kao jedan od idealnih alata za obrnutu učionicu, ali i alat od izuzetne koristi da se video-sadržaji prilagode različitim potrebama i učenika i nastave. Jedna od glavnih prednosti ovog alata je pregled statistike za video-materijale, što nastavniku omogućava praćenje napredovanja učenika.  

Na radionici „Neuro-lingvisticko programiranje u nastavi” biće predstavljeno šta NLP metodologija podrazumeva i na koji način omogućava edukatorima da razumeju svoje učenike, modele njihovog ponašanja, način komunikacije, motivacije i učenja kako bi nakon toga znali kako mogu da unaprede svoja predavanja i sam odnos sa učenicima zarad postizanja još većeg obostranog uspeha u nastavi.

Na ovoj radionici saznaćete kako da se oslobodite treme, straha od greške, pritisaka i ostalih blokada i limitirajućih uverenja koja postoje kod većine ljudi kada se radi o pričanju na stranom jeziku. Kroz konkretne tehnike i vežbe koje se rade na licu mesta stiče se iskustvo koje pomaže da se svaki naredni put mnogo lakše i sa većim zadovoljstvom komunicira na stranom jeziku koji god da je.

QR kod (engl. Quick response = brzi odgovor) je tip dvodimenzionalnog koda koji ima sposobnost brze čitljivosti i mogućnost čuvanja velike količine podataka, što nastavnicima omogućava da prenose različit materijal učenicima ili ih upućuju na korisne i edukativne veb-stranice, linkove, članke, knjige itd.  

Šta su hologrami, kako izgledaju, da li se i kako mogu primeniti u nastavi? Možete li sami da ih napravite i kako? Da li su hologrami zamena za nastavnika i nastavni proces? Kakve su preporuke za korišćenje holograma u učenju? Ovo su samo neka od pitanja koja se postavljaju pred nastavom budućnosti. Šta je od toga istina, a šta laž, dođite da prodiskutujemo zajedno.  

Na radionici će vam biti predstavljene mogućnosti primene virtuelne realnosti u nastavnom procesu i kako da ovu obrazovnu tehnologiju uvedete u program svojih časova. Videćete kako na jednostavan način i uz malo novca možete implementirati Google Cardboard u svoju učionicu, kako funkcioniše Samsung Gear VR, kako izgleda ClassVR portal i kako pomoću njega upravljati učenjem. U toku radionice fokus će biti na analizi i izradi scenarija za primenu VR uređaja u nastavi.

Ova radionica je posvećena širenju znanja iz računarskih nauka i upoznavanju sa osnovama kibernetike. Kako primeniti robote kao nastavno sredstvo? Cilj je da svaki učesnik ima priliku da se upozna sa tehničkim mogućnostima različitih tipova robota, da isproba načine rada sa programima za upravljanje robotima i blokovskim programiranjem. Kroz diskusiju sa učesnicima biće razmatrane ideje za pripremu časa programiranja uz upotrebu robota.

Kroz predavanje, radionicu i diskusiju upoznajte se sa psihologijom grupe, pojedinačnim profilima učenika, obrazovno-vaspitnim kontekstom nastavne jedinice. U toku predavanja biće predstavljene tehnike predviđanja rizika i kriznih situacija, kao i tehnike njihovog premošćavanja. U radioničarskom delu moći ćete da učestvujete u simulaciji snimanja situacije, osmišljavanju reakcije i plana komunikacije.  

Na ovoj radionici učesnici će saznati kako da kroz funkcionalne vežbe opuštanja i istezanja pokrenu svoje učenike na mikroprostoru učionice i povećaju im mišićnu elastičnost. Na taj način se podstiču mentalna aktivnost učenika, fleksibilnost mišića i zglobova, kao i celog organizma.

Prezi je onlajn-prezentacija koja je po mnogim istraživanjima privlačnija od PowerPointa. Koncept rada i prezentovanja sadržaja preko Prezija omogućava dinamičniji pregled kroz zumiranje vizuelnog platna i fokusiranje na detalje, što može da podstakne brže, temeljnije i trajnije pamćenje sadržaja. Jedno je sigurno, uz Prezi prezentaciju nećete ostati nezapaženi kao predavač.  

Ovaj softver deo je GDrive paketa i namenjen je izradi upitnika i testova za proveru i utvrđivanje znanja. Upitnici mogu da posluže za prikupljanje utisaka sa ekskurzije, mišljenja roditelja, anketiranje učenika u vezi sa odlukom ko će biti predsednik odeljenjske zajednice, ali i za mnogo ozbiljnije potrebe kao što su provera znanja, utvrđivanje i sistematizacija gradiva.  

Cilj predavanja je izlaženje iz stereotipa i zajedničko traganje za novim misaonim i umetničkim prostorima, formama i izrazima. Kroz različite primere i razgovor, kao i rad u malim grupama na odabranim zadacima i prezentaciji rezultata, tragaćemo zajedno za odgovorima na pitanja šta je to matematika i šta matematika nije. U toku predavanja biće razmatrani načini doživljavanja i prihvatanja matematičkih pojmova, shvatanja pojmova „unutrašnje” i „spoljašnje” matematike i načini njihovog povezivanja.